Тесты

1. Решите задачу: Акции предприятия распределены между государством и частными акционерами в отношении 3:11 соответственно. Общая прибыль предприятия после уплаты налогов за год составила 42 млн рублей. Какая сумма из этой прибыли должна пойти на выплату частным акционерам? Ответ дайте в миллионах рублей.

2.Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
А) площадь поверхности тумбочки
Б) площадь баскетбольной площадки
В) площадь города Санкт-Петербурга
Г) площадь одной стороны монеты

1) 420 кв. м
2) 300 кв. мм
3) 1439 кв. км
4) 0,2 кв. м

Установите соответствие

3. Решите задачу: Стоимость проездного билета на месяц составляет 650 рублей, а стоимость билета на одну поездку — 28 рублей. Аня купила проездной и сделала за месяц 45 поездок. На сколько рублей больше она бы потратила, если бы покупала билеты на одну поездку?

4. Решите задачу: Для группы иностранных гостей требуется купить 12 путеводителей. Нужные путеводители нашлись в трёх интернет-магазинах. Цена путеводителя и условия доставки всей покупки приведены в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?

5. Решите задачу: Вода в сосуде цилиндрической формы находится на уровне h = 80 см. На каком уровне окажется вода, если её перелить в другой цилиндрический сосуд, у которого радиус основания в четыре раза больше, чем у данного? Ответ дайте в сантиметрах.

6. Решите задачу: На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между графиками функций и угловыми коэффициентами прямых.

УГЛОВЫЕ КОЭФФИЦИЕНТЫ
1) -1 3) 0,75 2) 2,5 4) -1/3
Установите соответствие

7) Решите задачу: В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол ABC равен 52°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.

8. Решите задачу: Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца.
А) 3:5 Б) (3)3-√5 В) 3-√5 Г) 3-2√5
1) [-3; -2] 2) [0; 1] 3) [2; 3] 4) [3; 4]
Установите соответствие

9.Решите задачу: В посёлке городского типа всего 17 жилых домов. Высота каждого дома меньше 25 метров, но не меньше 5 метров. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.
1. Высота любого жилого дома в посёлке не меньше 3 метров.2. В посёлке нет жилого дома высотой 4 метра.3. В посёлке есть жилой дом высотой 25 метров.4. Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 6 метров.

10. Решите задачу: Найдите трёхзначное число А, обладающее тремя свойствами:
— Сумма цифр числа А делится на 7;
— Сумма цифр числа А + 2 делится на 7;
— Число А больше 300 и меньше 350.
В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.

11. Решите задачу: Судно на путь по течению реки тратит 3 ч, а на обратный путь — 4,5 ч. Какова скорость судна в стоячей воде, если скорость течения реки 5 км/ч? Ответ дайте в км/ч.

12. Решите задачу: На ленте по разные стороны от середины отмечены две тонкие поперечные полоски: синяя и красная. Если разрезать ленту по красной полоске, то одна часть будет на 25 см длиннее другой. Если разрезать ленту по синей полоске, то одна часть будет на 5 см длиннее другой. Найдите расстояние (в сантиметрах) между красной и синей полосками.

1. Найдите корень уравнения

2. Решите задачу
Клиент получает в банке кредитную карту. Четыре последние цифры номера карты случайные. Какова вероятность того, что эти последние четыре цифры состоят из двух повторяющихся групп по 2 различные цифры, например 0404 или 5252?

3. Решите задачу
Диагонали трапеции ABCD с основаниями AB и CD пересекаются в точке M. Найдите MC, если AB = 11, DC = 33, AC = 28.

4. Найдите значение выражения

5. Решите задачу
Шар вписан в цилиндр. Площадь поверхности шара равна 30. Найдите площадь полной поверхности цилиндра.

6. Решите задачу
Первый член последовательности целых чисел равен 0. Каждый следующий член последовательности с вероятностью p=20/31 на единицу больше предыдущего и с вероятностью 1-p на единицу меньше предыдущего. Какова вероятность того, что какой-то член этой последовательности окажется равен -1?

7. Решите задачу
Дан остроугольный треугольник ABC. Биссектриса внутреннего угла при вершине B пересекает биссектрису внешнего угла при вершине C в точке M, а биссектриса внутреннего угла при вершине C пересекает биссектрису внешнего угла при вершине B в точке N. а) Докажите, что 2∠BMN = ∠ACB. 6) Найдите BM, если AB = AC = 5, BC = 6.

8. Решите задачу

На рисунке изображены график функции y=f′(x) — производной функции f(x), и семь точек на оси абсцисс: x1,x2,x3 … x7. В скольких из этих точек функция f(x) возрастает?

9. Выполните следующие пункты:

а) Решите уравнение 2-5 cos x-cos 2x=0 б) Найдите его корни, принадлежащие отрезку [-5π/2;-π].

10. Ответьте на следующие вопросы:
а) Существует ли такое кратное 11 трёхзначное число, у которого вторая цифра в 14 раз меньше произведения двух других его цифр? б) Существует ли такое кратное 11 трёхзначное число, у которого сумма всех цифр равна 1? в) Найдите наибольшее кратное 11 восьмизначное число, среди цифр которого по одному разу встречаются цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 9. Ответ обоснуйте.

1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

бАнтыбалОванныйсОгнутыйчерпАтьпремировАть

2. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
«Солнце садилось после ДОЖДЛИВОГО дня в серо-красные тучи, стволы в берёзовом лесочке были алые, просёлок резко выделялся чёрно-фиолетовой грязью среди свежей зелени.»
«Несмотря на БОЛОТНЫЙ и пороховой запах избы, которым она наполнилась, на отсутствие ножей и вилок, охотники напились чая и поужинали с таким удовольствием, с каким едят только на охоте.»
«Несколько тощих ракит боязливо спускаются по ПЕСОЧНЫМ сторонам оврага; на самом дне, сухом и жёлтом, как медь, лежат огромные плиты глинистого камня.»
Запишите подобранное слово.

3) В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
— ПОШЛИТЕ гулять вместе
— нет свободных МЕСТ
— около ПОЛУТОРА километров
— пара новых БОТИНОК
— много БРЕЛОКОВ

4) Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении сложного предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) В районе Индонезии когда-то располагались самые активные тектонические плиты, одна из которых передвинется со скоростью семь сантиметров в год.
2) В своё время А.П. Чехов написал то, что «леса украшают землю», «они учат человека понимать прекрасное». 3) Благодаря замечательных свойств химические волокна нашли техническое применение в самых разных отраслях промышленности.
4) Культура речи — это специальная языковедческая дисциплина, направленная не только на изучение, а также и на совершенствование литературного языка как орудия национальной культуры, хранителя духовных богатств народа.
5) Каша — одно из самых распространённых русских национальных блюд, второе после щей по своему значению на русском столе, кашей угощали как в будние дни, так и в праздники.
6) Мы говорим не так, как пишем, и если записать разговорную речь, то она будет выглядеть настолько непривычно, что нам невольно захочется внести в неё поправки в соответствии с нормами письменной речи.
7) В официальных документах, а также в устных официальных сообщениях этикет предписывает указывать фамилию, имя, отчество любого гражданина.
8) Общение представляет собой сложную информационную структуру, состоящую из обмена информацией объективного и субъективного характера.
9) Деятельность человека невозможна в обществе, не имея постоянных сведений о том, совпадают ли его представления о распределении ролей между членами коллектива с соответствующими представлениями других участников общения.
Установите соответствие

5) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1.прим..риться, ц..нтрализованный, конкр..тизировать2. акад..мический, прямол..нейный, м..ровой3. забл..стеть, пог..рельцы, зам..рающий4. сист..матизировать, подд..ржать, хар..ктеристика5. р..зультативный, ор..нжерейный, обд..рать

6) Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. не..гибаемый, ро..черк, бе..конечный2. по..зывать, о..бывать, на..пилить3. ад..ютант, необ..ятный, непод..ёмный4. об..ск, пере..меновал, роз..грыш5. пр..больно, пр..ворот, пр..угас

7) Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1. брезж..щий, (враги) меч..тся2. выуч..нный, знач..щий3. маш..щий, (травы) колыш..тся4. откле..вшийся, замаяч..шь5. движ..щий, (они) защебеч..т

8) Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Свежая степная зелень, длинные холмы, овраги с приземистыми дубами, берёзы — вся эта давно им (НЕ)ВИДАННАЯ русская картина навевала на душу сладкие чувства. То были раздольные луга, со множеством (НЕ)БОЛЬШИХ лужаек, озёрец, заросших ивняком и лозами, русским людом любимые места, подобные тем, куда езживали богатыри наших древних былин стрелять белых лебедей и серых утиц. Старик бросил на него орлиный взор и, (НЕ)СПЕША проговорив на родном своём языке: «Это я сделал, ибо я великий музыкант», — снова сыграл свою чудную композицию. Слово «аристократы» (в смысле высшего отборного круга в любом сословии) получило в России XIX века, где бы, кажется, вовсе (НЕ)ДОЛЖНО было быть его, большую популярность и проникло во все края и во все слои общества, где только ни оказалось тщеславие. Князь Гальцин, под влиянием волнения, которое производят обыкновенно близкие признаки действия на зрителя, (НЕ)ПРИНИМАЮЩЕГО в нём участия, вышел на улицу и без всякой цели стал прохаживаться по ней взад и вперёд.

9) Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Москва (ИЗ)ДАВНА славилась хлебосольством, (ПО)ЭТОМУ один из древнейших обычаев — встречать гостей хлебом и солью. Благодаря боли ряд патологических процессов обнаруживают себя раньше, чем возникают КАКИЕ(ЛИБО) внешние симптомы заболевания, ТАК(ЧТО) болевые ощущения играют важную роль в самозащите организма. (В)ТЕЧЕНИЕ долгих лет в Эрмитаже собирали художественные ценности, которых в настоящее время более трёх миллионов экспонатов, и, ЧТО(БЫ) остановиться у каждого из них хотя бы на минуту, потребуются годы. Пингвин выпрыгивает из воды (ЗА)СЧЁТ инерции разгона, (ПО)СКОЛЬКУ в воде птица использует свои короткие крылья, больше похожие на ласты, для развития скорости. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ циркадного дня (бодрствования) наша физиология (В)ОСНОВНОМ настроена на переработку накопленных питательных веществ.

10) Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
Летописи — это законче(1)ый, систематизирова(2)ый труд по истории русского народа и тех народов, которые вместе с русским народом были объединены в одно государство, и в «Повести време(3)ых лет» передаётся обращение к князьям, которое было выстрада(4)о и выноше(5)о поколениями, в нём народ умоляет не губить раздорами Русскую землю, «приобретё(6)ую вами и дедами трудом великими храбростью».
Укажите цифры соответствующую ответу
123456

11) Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Не умаляя достоинств (1) других классиков русской литературы (2) и (3) вполне (4) осознавая их величие (5) мы называем Пушкина (6) первым нашим поэтом.
Укажите цифры соответствующую ответу
123456

12) Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Правило рычага (1) которое открыл Архимед (2) стало основой всей механики (3) и (4) хотя рычаг был известен до Архимеда (5) именно этот учёный изложил его полную теорию и успешно применил её на практике.
Укажите цифры соответствующую ответу
12345

13) Прочитайте текст и выполните задание:
(1)Борис Борисович Стах создал в нашей школе — для старшеклассников — кружок любителей литературы. (2)Уроки уроками, но литературу предстоит ещё полюбить. (3)Да, полюбить! (4)Меня назначат секретарём кружка, доверят ведение прютоколов заседаний. (5)Я ещё не любитель литературы, но какие-то проблески замечены во мне учителем. (6)Ну что же, я буду писать протокол, с каким-то непонятным мне трепетом, с несвойственным мне усердием занесу на бумагу — своими словами (это важно -своими!) — высказываемые кем-то суждения, мысли, буду оспаривать эти мысли и что-то домысливать от себя. (7)Протокол заседания — тоже литературный жанр, он отмечен знаком личности протоколиста, ежели таковая личность проклюнулась в нём. (8)К устной полемике с кем-либо я ещё не готов, я ещё мальчик, подросток, но я пишу протокол. (9)3аписывать чужие мысли мне скучно. (10)Мне хочется написать мои мысли. (11)А как интересно к тому же сделать словесный набросок-портрет того или другого члена кружка, любителя литературы, вдруг загореться его искренностью или поймать на фальши! (12)Итак, я учусь писать, складывать одно слово с другим таким образом, чтобы подспудное моё угнетённое, заторможенное отроческой робостью, наконец нашло выход себе — в словах. (13)Учитель литературы и русского языка учил меня читать книги, и ещё он учил меня писать, мало-помалу вводил в магический мир слов, где ни одно слово не произносится, то есть не наносится на бумагу просто так, без смысла, без толку. (14)Написанные твоею рукою слова могут вдруг прйгодиться тебе, как дружки-товарищи, как добрая твоя бабушка, как не найденная ещё тобой подруга, как учитель, как табель успеваемости, где выставлены оценки по всем дисциплинам. (15)И — слово за слово — я начал писать мой дневник: вначале прожить день, как проживётся, — кому-то солгать, перед кем-то струсить, кого-то обидеть, чего-то не сделать; можно даже и понравиться себе, хотя в отрочестве это редко бывает. (16)Потом взять в руки перо, раскрыть тетрадку — и взвесить прожитый день, разобраться, кто же ты есть-то на самом деле. (17)И жёстко (но не больно) себя осудить. (18)3аслужил — так и похвалить, обязательно пожалеть. (19)Придёт время, и учитель словесности Борис Борисович Стах, человек с умным лицом, со лбом мыслителя, с боевыми орденами на кителе цвета хаки (вскоре он сменит китель на штатский костюм и ордена тоже снимет), однажды мне скажет, сохраняя на лице всегда присущее ему выражение крайней серьёзности этого момента, как и всякого другого момента переживаемой нами жизни: -Вы написали действительно замечательную вещь, талантливую вещь… (20)Впервые заслуженная похвала от высокочтимого мною учителя прольётся елеем мне на душу. (21)Всё моё существо переполнится чем-то дурманящим, сладостным, духоподъёмным, словно газом гелием: ещё немножко — и улечу. (22)Это я написал сочинение на заданную учителем свободную тему: «За что я люблю мой город». (23)Прежде чем написать, долго думал, за что я его люблю. (24)То есть вначале спросил у себя: «Что такое любовь?» (25)«Наш город — всеми любимый, это общеизвестно. (26)Но есть ли в общеизвестной любви-любовании нечто такое, моё? (27)Где кончается общая и начинается моя — единственная — любовь к моему городу? (28)Я ходил по истоптанным до меня миллионами ног набережным, мостам, проспектам, переулкам, следил за собою: в каком месте вдруг вздрогнет душа? (29)Почему? (ЗО)Набережные, мосты, проспекты и переулки сами по себе, конечно, были хороши, но никакого вздрагивания в душе не происходило до тех пор, пока не включилась память… (31)Вот здесь я шёл когда-то, во мраке затемнённого, забывшего об уличном свете города, и вдруг… (32)Вдруг загорелись лампочки на столбах. (33)Их свет был робкий, прищуренный, просыпающийся. (34)Но душа моя затрепыхалась. (35)Такой восторг переживают жители Севера, после долгой полярной ночи встретив первый солнечный луч. (36)Пятнадцатого октября 1944 года в нашем городе сняли затемнение. (37)Вот отсюда, с этого места я вдруг увидел желтеющие липы на бульваре, гранитный парапет над неспокойной чёрной водой, лица домов, измученные войной и просветлевшие, шпили и купола, далеко на все стороны разбегающиеся приветные огоньки вдруг ожившего города. (38)И запомнил. (39)Это осталось со мною. (40)Это — моё. (41)…Вот здесь, на этом проспекте, стеснённый в толпе, у которой, казалось, одно на всех жарко бьющееся сердце, я видел, как шли через город наши войска весной 1945 года: безмерно счастливые, усталые и загорелые, пропылённые лица солдат, отрочески-ясноглазые улыбки лейтенантов — и цветы, цветы, цветы, букеты сирени на головы, на плечи наших спасителей. (42)…На этой площади я праздновал праздник Победы, вбирал в себя гром салюта, всполохи ракет, коловращение тысяч людей, соединённых одним восторгом. (43)И каменный столп посередине площади, поставленный в честь другой победы, но всё равно — Победы…» (44)Я находил в себе любовь и подбирал к любви, как подбирают по слуху музыку, её выражающие слова. (45)Учитель словесности похвалил моё сочинение «За что я люблю мой город». (46)Похвалу я запомнил, она подводила под чем-то черту, с неё началось что-то другое. (47)А на выпускном экзамене я получил пятёрку за сочинение. (48)Малость поплавал на физике и химии, но всё-таки удостоился серебряной медали. (49)С серебряной медалью меня приняли без экзаменов в университет. (По ГЛ. Горышину*) * Глеб Александрович Горышин (1931-1998) — советский прозаик.
Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1. Учитель впервые похвалил рассказчика за литературное творение только спустя несколько лет после того, как рассказчик окончил школу
2. Учитель словесности Борис Борисович Стах предлагал своим ученикам задание писать сочинение на свободную тему
3. Рассказчик начал вести личный дневник в школе под влиянием учителя литературы и русского языка, организовавшего кружок литературы для старшеклассников
4. Борис Борисович Стах — учитель словесности — был фронтовиком, впоследствии он снял военную форму и орденские планки
5. Описывая в личном дневнике каждый прожитый день, рассказчик никогда не жалел себя, всегда очень жёстко оценивая свои поступки
Укажите номера ответов.
12345

1. Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к чувственному познанию. Найдите два признака, относящихся к рациональному познанию, и укажите их.

наглядностьпредметностьобобщённостьощущение цвета, вкуса, запахавоспроизведение внешних сторон и свойств объектовабстрактность

2. Установите соответствие между характеристиками и типами общественного развития: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ А) противоречивый характер Б) деградация В) изменения в общественной жизни Г) совершенствование общественных институтов Д) движение общества от простых и отсталых форм к более развитым и сложным
ТИПЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 1) только общественный прогресс 2) только общественный регресс 3) и общественный прогресс, и общественный регресс
Установите соответствие

3. Виталий П. увлекается философией, он стремится познать окружающий мир и своё место в нём, много времени уделяет самопознанию и самосовершенствованию. Найдите в приведённом списке выделенные по разным классификациям характеристики данной потребности Виталия и запишите цифры, под которыми они указаны.

ложнаяподлиннаяидеальнаяматериальнаядуховнаябиологическая

4. На рынке области Z представлен только один производитель электроэнергии, поставляющий её фирмам и в жилой сектор. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и выберите цифры, под которыми они указаны.

рынок товароврыночный дефицитмонополиярынок услуголигополиярегиональный рынок

5. Установите соответствие между характеристиками/примерами и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ/ПРИМЕРЫ А) сырьё, материалы, полуфабрикат Б) производственные мощности, инфраструктура В) факторный доход — заработная плата Г) все виды полезных ископаемых Д) качества людей, связанные с управлением фирмой и принятием на себя риска потери капитала
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА 1) труд 2) земля 3) капитал 4) предпринимательские способности
Установите соответствие

6. Выберите верные суждения об источниках (формах) права и запишите цифры, под которыми они указаны.
1.Нормативные правовые акты являются источниками только для отраслей материального права.2. Нормативный договор — совместный юридический акт, содержащий нормы права и выражающий взаимные изъявления воли нескольких договаривающихся субъектов.3. Закон обладает высшей юридической силой по отношению к другим нормативным правовым актам.4. Формы (источники) права — это установленные государством официальные способы внешнего выражения и закрепления норм права, придания им общеобязательного значения.5. Юридический прецедент — исторически выработанное обществом правило поведения, которое признано государством и гарантировано его принудительной силой.

7. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «государство». (В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Оно может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

8. Выполните задание: Установите соответствие между обстоятельствами и общими основаниями прекращения трудового договора в Российской Федерации: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ОБСТОЯТЕЛЬСТВА А) сокращение штата работников организации Б) однократное грубое нарушение работником трудовых обязанностей В) призыв работника на военную службу Г) ликвидация организации Д) неизбрание на должность
ОБЩИЕ ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА 1) обстоятельства, не зависящие от воли сторон 2) расторжение трудового договора по инициативе работодателя
Установите соответствие

9. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Половина родителей обучающихся в старших классах отметила, что в будние дни они чаще всего просто общаются, разговаривают со своими детьми. 2. Доля тех, кто в будние дни со своим ребёнком чаще всего совершают прогулки, играют на свежем воздухе, среди родителей обучающихся в 5-9 классах больше, чем среди родителей обучающихся в старших классах. 3. Среди родителей обучающихся в старших классах домашние дела как совместное занятие с ребёнком в будние дни более популярны, чем занятия спортом, спортивные игры. 4. Равные доли опрошенных каждой группы в будние дни с ребёнком чаще всего занимаются подготовкой уроков, проверкой выполнения домашнего задания. 5. Среди родителей обучающихся в 5-9 классах занятия спортом, спортивные игры как совместное занятие с ребёнком в будние дни более популярны, чем домашний просмотр телепередач, фильмов.

10. Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, права и свободы гарантированы, защищены законом и реализуются в реальной жизни. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Депутатские места (мандаты) в парламенте распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 6-процентный избирательный барьер. Абсолютное большинство мест в парламенте принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства; установление равенства всех граждан перед законом, установление свободной рыночной экономики. Государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право принятия собственной конституции. Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z — федерация? К какому типу относится демократическая избирательная система страны Z? Каков тип правящей партии в зависимости от её идеологической принадлежности?

1. Поставьте выделенное слово в правильную форму:
John spends his winters in New Zealand helping friends on a dairy farm. His summers ____________(SPEND) fishing in Alaska. Year-round, he rents his house to boarders. For a couple of months each year, he’s home. He leads a very active retirement.

2. Поставьте выделенное слово в правильную форму:
My first internet experience was back in 1997 when the Internet ____________(MAKE) accessible to the public.

3. Поставьте выделенное слово в правильную форму:
Kris and I love our neighbourhood. One of our favourite neighbours is John. John is a 70-year-old retired school teacher who lives in a modest ranch house. He (HAVE) the same house for over forty years.

4.Замените выделенное слово на другую корректную часть речи:
Selecting a career can be one of the most difficult (DECIDE) in your life.

5.Замените выделенное слово на другую корректную часть речи:
No? Don’t get upset because that doesn’t make any difference today. There is a great (VARY) of other ways how to magically change your life.

6.Замените выделенное слово на другую корректную часть речи:
In a recent study, we found that arts programmes teach a specific set of thinking skills (RARE) addressed elsewhere in the curriculum.

7. Замените выделенное слово на другую корректную часть речи:
Firstly, you may get acquainted with a popular (PRODUCE) and make him invite you to star in his new film.

8. Замените выделенное слово на другую корректную часть речи:
The amount of television watched by the (TYPE) American teenager has increased by six percent over the past five years, which is rather alarming.

9. Установите соответствие между заголовками 1-8 и текстами A-G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

10. Прочитайте текст и заполните пропуски A-F частями предложений, обозначенными цифрами 1-7.
Одна из частей в списке 1-7 лишняя. Занесите цифру, обозначающую соответствующую часть предложения, в таблицу.
Solar panels on the roof aren’t just providing clean power; they are cooling the house. Using thermal imaging, researchers determined that during the day, a building’s ceiling was 5 degrees Fahrenheit cooler under solar panels than under an exposed roof. At night, the panels help hold heat in, A___________. As solar panels sprout on an increasing number of residential and commercial roofs, it becomes more important to consider their impact on buildings’ total energy costs. Data for the study was gathered over three days on the roof of the San Diego School of Engineering with a thermal infrared camera. The building is equipped with tilted solar panels and solar panels B___________. Some portions of the roof are not covered by panels. The panels essentially act as roof shades. Rather than the sun beating down onto the roof, C___________, photovoltaic panels take the solar beating. Then much of the heat is removed by wind blowing between the panels and the roof. The benefits are greater if there is an open gap D___________, so tilted panels provide more cooling. Also, the more efficient the solar panels, the bigger the cooling effect. For the building researchers analyzed, the panels reduced the amount of heat reaching the roof by about 38 percent. Although the measurements took place over a limited period of time, the team developed a model that allows them to extrapolate their findings to predict cooling effects throughout the year. For example, in winter, the panels would keep the sun from heating up the building. But at night, they would also keep in E___________. There are more efficient ways to passively cool buildings F___________. But, if you are considering installing solar photovoltaic, depending on your roof thermal properties, you can expect a large reduction in the amount of energy you use to cool your residence or business.
1) that are flush with the roof 2) such as reflective roof membranes 3) which causes heat to be pushed through the roof 4) where air can circulate between the building and the solar panel 5) that was not covered with panels 6) reducing heating costs in the winter 7) whatever heat accumulated inside
Установите соответствие